• 提高普通高校成人教育質量

    成人高等教育應發揮自身的優勢,前瞻性的技術發展趨勢和調整經濟結構的把握,改變需求的專業人才,合理設置根據專業的社會需求,保持學科的傳統優勢,以適應社會發展,專業設置及時調整,以服務地方經濟發展。

    1.教學相長,改革進行教學方式方法。成人教育學生的學習和研究更注重實效,因此,在教學過程中應結合成人學生自身特點,結合我們學生的工作人員崗位,堅持獲取相關知識與培養創新能力並重的原則。靈活運用多種技術教學設計方法,引導學生通過自學自研,鼓勵學生信息交流,促使學員養成自學習慣,增加課堂教學實效。

    2.強調應用,改革課程體系.. 科學分析社會崗位所需的知識和能力結構,專業課要圍繞專業和崗位特點,突出針對性和應用性,強調實踐能力..

    現在已經和過去不同了,學生獎勵計劃也根據不同的時代進行了調整,現在更是注重金錢的獎勵和獎狀的獎勵,但是性質同樣存在。學生從得到的獎勵中明白了自己的努力沒有白費,自己是在往正確的道路上進行著,而獎勵的肯定讓學生也堅定了自己的信念,勇往直前。

    在材料的選擇,應有計劃地統籌適用實用,高教科書,與現有的材料,堅固,高品質的應用和容易自學教材的基礎上,實用,獨特的文筆組合的選擇。

    3.開設任選課。成人高等教育教學課程進行設置可開設基於企業基本思想理論橫向拓展和縱向加深的選修課,加強對學術前沿的介紹,使學生可根據自身專業知識水平和興趣愛好,選修基礎加深課程,突出自主合作學習的特點,依據職業社會發展過程中需要我們選擇經濟發展水平方向,可以極大地激發學員的積極性香港大學申請

    4.以人為本,實行信用體系改革.. 部分成年學生在職學習的特點決定了工作學習中往往存在矛盾.. 探索成人教育靈活的學術體系,實施以選課制為特征的完整分數制度,使成人學生在學習時間,內容和方式上有更大的自主性,有效緩解工學矛盾..

    考試制度改革,進行檢查。相比全日制學生成人學習者的學習能力更糟糕的是,老年人應考慮到考生的實際水平,考試應在機械記憶的內容減少,更多的內容,以了解,使用,檢查的操作成人學生和教育的逐漸變化成人體檢標准,開卷考試的形式,增加現場檢查的比例,競爭力的關鍵考驗。

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